MIRASTO

Alles eine Frage der Anerkennung? Diversität(ssensibilität) in pädagogischer Weiterbildung und pädagogischen Berufen

In Deutschland sind pädagogische Berufe reglementiert und eng an die formale Anerkennung von Qualifikationen und Bildungsabschlüssen gebunden. Für zugewanderte Akademiker:innen entsteht dadurch häufig ein langwieriger Weg über pädagogische Weiterbildung – ein Weg, auf dem migrantische Selbstorganisationen und die aus ihnen hervorgegangenen sozialpädagogischen Organisationen eine tragende Rolle spielen. Genau hier setzt das Verbundprojekt MIRASTO an: Mit einem responsiven und partizipativen Forschungsansatz untersucht es, die Bedeutung die pädagogische Weiterbildungen für Integration, Bildung und Berufswege haben. Wissenschaftler:innen, Vertreter:innen migrantischer Selbstorganisationen, Praktiker:innen der Weiterbildung und Mitforschende gestalten dabei den gesamten Forschungsprozess gemeinsam – von der Fragestellung über die Interpretation bis zum Transfer der Ergebnisse.

Unsere bisherigen Befunde machen sichtbar, wie vielschichtig die Benachteiligungsstrukturen sind, die Weiterbildung und Berufseinmündung in pädagogische Berufe rahmen, aber auch welche biographischen und bildungsbezogenen Potenziale mit Weiterbildung in migrantischen Selbstorganisationen verbunden sind. Im Themenforum wollen wir ausgehend von empirischem Material diese und weitere Ambivalenzen im Hinblick auf Anerkennung und Diversitätssensibilität diskutieren. Dafür bringen wir verschiedene Perspektiven zusammen: die der migrantischen Selbstorganisationen, die von Absolvent:innen pädagogischer Weiterbildung, die von Akteur:innen aus Bildungspraxis und Anerkennungsberatung sowie die von Forscher:innen.